Dia del Libro: Taller de blogs
Publicado el 23/04/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | No hay comentarios
Con motivo de fecha tan señalada la biblioteca ha organizado un taller de blogs, donde han participado varios alumnos. Un poco corto, 5 horas para WordPress y Netvibes.
Os dejo la página web del taller, por si os gusta o necesitais algo y una foto de los alumnos en un momento de la clase.
http://tallerdeblogs.dmaweb.info
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Materiales del curso Nuevas Herramientas para las Bibliotecas Digitales
Publicado el 13/03/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Cursos, Generales | 6 comentarios
Algunas personas me han comentado en privado que han utilizado el material de ediciones anteriores del curso para estudiar algunos temas de las oposiciones (por cierto, la promoción de mi grupo se espera para el 2009, ya os pediré ayuda). Asi que dejo una copia de la versión actualizada en E-Lis, para quien le pueda interesar.
El contenido del curso se divide en cinco módulos:
- Concepto de biblioteca digital
- Repositorios y Open Access
- Tecnologías de enlaces (DOI, Handle, OpenURL, SFX,…)
- Metabuscadores
- Web 2.0 y Biblioteca 2.0
Espero que os sea útil y si alguien necesita algo, que me envíe un correo.
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La calidad en Google Books
Publicado el 4/03/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | 2 comentarios
He visto esto en Google Books y claro, no he podido evitarlo. He llegado por casualidad, no sé como, no buscaba nada de eso. Si ya lo decían en El Documentalista Enredado.
The Gentleman’s Magazine
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Los Powerpoints en una clase
Publicado el 23/01/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | 9 comentarios
Ha llegado a mis manos el libro Training Library Patrons the ADDIE Way (Formar a los usuarios de la biblioteca según el ADDIE -Analisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). En general el libro me gusta porque plantea como impartir la formación de usuarios (que tampoco se distingue demasiado de otra formación, creo).
Pero ha habido un apartado que me ha llamado especialmente la atención por la parte que me toca, y es el que da unos consejos sobre el PowerPoint, a saber:
- Nunca leas las diapositivas a los alumnos.
Uf! qué radical! Vale, hay que evitarlo. - No uses imágenes salvo que tengan relación con el contenido.
Estoy de acuerdo, pese a que ahora es tendencia lo contrario. - No uses texto que entre desde fuera de la diapositiva.
Alguna vez lo he usado. El autor dice que hay que evitar esperar a que aparezca todo el texto para empezar a hablar, porque da la impresión de que no lo llevas preparado. - No abusar de las imágenes en movimiento.
Unas pocas atraen la atención, demasiadas, molestan, lo mismo que con las transiciones de diapositivas. - No hables a la pantalla.
Es dificil no hacerlo alguna vez. En el curso formación de formadores nos insistían en ello, porque das la espalda a los alumnos y no te oyen. Un truco es llevarlas impresas, así lees de las hojas de cara a los alumnos. - Mantén tus diapositivas limpias.
No más de seis puntos y mejor con viñetas que frases completas. - Utiliza un ratón remoto.
Será si lo tienes, tiene pilas, funciona, no estás demasiado lejos, etc. etc.
No sé hasta que punto cumplo estas recomendaciones. A veces abuso de imágenes en movimiento, pero creo que recaban la atención y contextualizan el discurso. Otra cosa que me gusta hacer es incluir índices entre las diapos para indicar por donde va la exposición (y cuanto falta!).
De lo que siempre se me han quejado los alumnos es que ando demasiado mientras hablo, pero lo voy corrigiendo.
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Curso Web Social en Oviedo
Publicado el 15/01/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Biblioteca 2.0, Generales, Publicaciones | 6 comentarios
Durante los próximos dias 8 y 9 de febrero de 2008 estaré en Oviedo impartiendo el curso Web Social para Profesionales de la Información. El curso está organizado por la APEI, la Asociación Profesional de Especialistas en Información. Tenéis en su blog toda la información sobre el curso.
Como me gusta hacer en estos casos estoy preparando una plataforma con Drupal, unos blogs con WordPress y la novedad es que espero para entonces tener terminado el blog de las 23 Cosas, (¿Creéis que debería cambiarle el nombre?) una traducción/adaptación del trabajo de Helene Blowers y su más que famoso Learning 2.0.
La idea es que 23 Cosas esté abierto a todos, por si alguien lo quiere utilizar.
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Así nos ven los alumnos
Publicado el 11/01/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | No hay comentarios
Justo cuando mi amiga Raquel Catalina lanza su blog sobre ilustraciones infantiles un alumno de Arquitectura me ha regalado esta caricatura-retrato. El chico necesitaba un pequeño favor con el préstamo y nos lo ha agradecido así.
El parecido del mostrador con el real es asombroso; el mio, juzgadlo vosotros mismos, pero tengo una camisa como esa.
Sería un estupendo cartel para la animación a la lectura, no?
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El 2007
Publicado el 21/12/2007 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | 5 comentarios
Toca felicitar las fiestas y hacer un balance del año. La verdad es que el 2007 ha sido mucho más intenso y provechoso de lo que nunca hubiera esperado. Mis amigos me dicen que no, pero tengo esa sensación de haber tocado techo profesionalmente.
A sí que aunque sea menos divertida de la felicitación que nos propone Javier Celaya, menos dospuntocerista que la de su empresa y menos colectiva que la que nos propone Nieves comparto con vosotros este video donde está casi toda la gente que hasido importante para mi y los acontecimientos personales y profesionales de los que hemos disfrutado este año.
Gracias a todos.
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El Ministro, la Directora y el Embajador
Publicado el 30/08/2007 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | No hay comentarios
Esto cada vez más se parece a un folletín de verano. Para los que no visteis las noticias aqui teneis dos videos sobre Rosa Regàs y el Ministro de Cultura. Fijaros en las imágenes del Ministro en el video de 3/24, el canal de noticias de la televisión catalana.
¿Alguien relacionado con el Patrimonio Bibliográfico nos puede arrojar luz sobre si es normal gestionar estos problemas de esta forma? ¿o es que es así como se deben de gestionar? ¿o es que la discreción es un valor en retroceso?
TVE 24H:
3/24:
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Proyectos digitales de la Biblioteca Nacional
Publicado el 28/08/2007 por Dídac Margaix | Etiquetas: Generales | No hay comentarios
En estos días en que la Biblioteca Nacional y su ex-directora Rosa Regàs vuelven a ser noticia parece adecuado recuperar este video en que la Directora Técnica de la BN, Teresa Malo de Molina, explica sus proyectos de digitalización.
Ya comocéis los proyectos:
Viendo este video y el de Google y la s bibliotecas catalanas me surge una pregunta ¿Se ha digitalizar lo más valioso? ¿O lo que se tenga mayor previsión de uso? Por no citar la diferencia entre las tecnologías de los scaners.
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Nativos digitales vs Inmigrantes digitales
Publicado el 4/08/2007 por Dídac Margaix | Etiquetas: Alfin, Generales | 2 comentarios
Durante el curso de El Escorial Carles Monereo habló de las diferencias cognitivas (es decir, de cómo procesan la información) entre los nativos digitales y los inmigrantes digitales. Algunos psicólogos afirman que el soporte modifica el propio mensaje y las estructuras cognitivas para hacerle frente. ¿Que diferencia la escritura en papel de la digital?
Él lo expresa así:
De todas ellas me quedo con estas tres:
- Prefieren conectar objetos frente a controlarlos (o poseerlos)
- Son usuarios, productores y formadores de contenidos y herramientas
- Tienen una reputación interna dentro de la red, al margen de la reputación social
Conforme Carles hacía su exposición me venía a la cabeza una pregunta que algún dia tendremos que afrontar: ¿Tiene el mismo “valor” lo que se publica en un blog y un artículo en papel? Creo que la respuesta depende del lado de la diapositiva en que nos coloquemos
Las características explicadas por Carles definen las estructuras cognitivas y de relaciones que tienen los bloggers. El valor de la conexión de objetos (=perder el miedo al plagio), la reputación interna, usar y crear información… creo que son caraterísticas comunes de los bloggers.
Podéis acceder a su presentación completa.
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