Si hay Edupunks… ¿Hay Bibliopunks?
Publicado el 17/07/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Nuevos términos |
Leo en el blog de Juan Freire “Educación abierta y digital: ¿hacia una identidad edupunk?” (recomendado por Antonio Alonso via Twitter) sobre el concepto de Edupunk y veo a través de del.icio.us que ha gustado a más gente. El concepto ya tiene algunos post en la blogosfera, tanto en los USA como en España (el de Dolors Reig es bastante citado y clarificador).
¿Qué es un Edupunk? No es un profesor con cresta, no. Son educadores que apuestan por el software libre, el cambio y las consecuencias que tiene ese cambio sobre el uso de la tecnología para mejorar el proceso de aprendizaje. Lo que me ha gustado del concepto son dos cosas: la idea de transgresión sobre las normas para adaptarse a los tiempos y el 2.0 como un elemento más del cambio.
Como dice Freire:
“Aunque el concepto está recién nacido, identifica una serie de actitudes, comunidades y usos de la tecnología que son tan antiguos como la propia Internet y que ha vivido un extraordinario desarrollo en los últimos años, en paralelo con la explosión de la web 2.0.”
En estos tiempos donde el sufijo 2.0 empieza a estar devaluado, las herramientas 2.0 ya son conocidas y los ejemplos abundan, quizas este nuevo palabro nos pueda ayudar a explicar que la tecnología no es un fin, pero la adaptación, y el cambio que lleva implicito, si lo són; que las herramientas gratuitas empiezan a ser interesantes y hay que evaluarlas y que hemos de empezar apensar en conceptos y formas de servicio diferentes.
La pregunta es: si hay edupunks ¿hay bibliopunks? ¿no fue punk defender el acceso abierto a la ciencia? ¿No se considera transgresor permitir a los usuarios participar en el catálogo?
¿o esto no pasa de un par de post?
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Si, hay “libpunk” en ingles.
Gracias, aclarado pues, yo buscaba Librarypunks, por eso no los encontraba.
Que buena es la participación.
[...] chiede, infine e con un salutare e maligno atteggiamento del tutto punk, Dídac Margaix in “Dos Punto Cero - Blog sobre novedades bibliotecarias“: «Si hay Edupunks… ¿Hay Bibliopunks?». I logo, intanto, si moltiplicano su [...]
No sé, pero el concepto de edupunk me parece totalmente innecesario. Es lo que siempre hemos entendido como buen profesor. Eso si, antes no había web 2.0 pero si cada vez que avanza la tecnología cambiamos las etiquetas para referirnos a lo mismo luego no nos podemos quejar de que parezcan modas efímeras o rellena artículos.
Me parece un término algo confuso, cuando no controvertido, porque no sólo vincula el educador a la transgresión, sino a un movimiento transgresor en particular. Y si bien es cierto que la filosofía Punk reza “Hazlo tú mismo”, también se asocia con una transgresión que busca incomodar a lo establecido mediante la ofensa al buen gusto, la moral y la tradición. Es verdad que la web 2.0 cambia el paradigma de vínculo entre el clásico receptor y productor y muchos pueden sentirse incómodos con la inconsistencia de esos límites al dejar un espacio de vanguardia para aquellos osados que deseen aceptar el reto de una educación dialógica
Yo creo que si, trate de explicarlo mas o menos en mi blog, pero me falta eso si, pero quedan algunas cosas en claro, no seria malo que me lo viras, me honraria, saludos
Desde Chile
Muchas gracias Sebastian
Pongo un enlace a tu primer post sobre el tema
http://bibliobeatdown.wordpress.com/2008/10/03/el-sentido-edupunk-en-el-activismo-bibliotecario-parte-1/
Uhh, cool me siento honrado!
Saludos Didac
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