Jornada Lectura y Universidad
Publicado el 20/06/2008 por Dídac Margaix | Etiquetas: Publicaciones |
Recien llegado comparto estas notas de la jornada de ayer 19/06/2008.
La presentación de la Jornada corrió a cargo de Marta Torres, Directora de la Biblioteca Histórica de la UCM. La mesa fue moderada por Javier Pérez Iglesias quien definió al lector como “alguién que va de los libros a la vida” y recomendó el libro Una lectora nada común. Javier hizo además presentes los pensamientos de Blanca Calvo, directora de la BP de Guadalajara quien propone, por ejemplo, que las bibliotecas universitarias aprovechen la presencia de estudiantes erasmus para realizar actividades sobre escritores y obras de otros paises (algo de eso hizo la Biblioteca de la UPV el año pasado).
El primero en hablar fui yo mismo, pero ya os he contado lo que iba a decir.
Honorio Penadés
El siguiente en participar fue Honorio Penadés del blog 365 días de libros y que en el dossier tiene un artículo titulado “La biblioteca universitaria que quería ser una biblioteca pública”, un título que invita a la reflexión. Citó tres características esenciales de la Biblioteca de Colmenarejo de la UC3M:
- Universidad Pública, multidisciplinar.
- Campus en el campo, alejada del resto del tejido urbano y social del entorno.
- Usuarios veinteañeros, conocidos como “nativos digitales” o lo que él dijo “estesados digitales”.
El blog se complementa con unas exposiciones para favorecer el marketing, la difusión del fondo y la participación de los usuarios. El blog de 365 días de libros presenta tres aspectos fundamentes: es un blog institucional, busca la colaboración y es flexible.
Los recursos con los que se contó para su puesta en marcha fueron:
- Apoyo institucional
- Un poco de tiempo
- Gusto por la lectura
- Blogger
Terminó hablando de la evaluación del servicio y los retornos obtenidos gracias al blog. Destacar el humor que plasman en los carteles de avisos.
Dídac Martínez
El director de la Biblioteca de la UPC presentó las actividades de ésta para promocionar la lectura y la cultura, intando romper el tópico de que los estudiantes “politécnicos” no leen. Las acciones de la UPC se enmarcan siempre dentro de una línea de su plan estratégico. En los distintos planes que han tenido siempre alguna línea sobre el acceso a la cultura y la lectura. En el plan actual Aprèn [pdf] la línea 8 es “Acceso a la cultura” y pretende “fomentar la lectura, el debate, la crítica y la reflexión” [nota: No es esto el eje de la formación universitaria?].
Tienen varias actividades con la intención de enganchar a los alumnos a la cultura desde su propia área de estudio, tradan de “crear un entorno favorable para la cultura”. La UPC tiene en C-portals los portales de colecciones culturales de la biblioteca. Dídac habla de “empaquetar la información” para hacerla más encontrable y atractiva.
Retos que cita Dídac para el futuro:
- Participar en la formación de competencias transversales de los estudiantes.
- Asumir la existencia de distintos nivesles de aceptación y dominio de las TIC
- Prepararnos para las “Bibliotecas después de los libros”
Adán Griego
Realizó una presentación plagada de ejemplos propios de cómo aplicar el humor a la alfabetización informacional, y cómo asumir las formas de comunicación propias de los nuevas generaciones de estudiantes.
Habla de los nativos digitales como una generación que busca el texto completo “aqui y ahora”, que conocen las herramientas, pero el uso de estratégias de búsqueda sigue siendo muy bajo.
Destacar como parafrasea a Chavela Vargas con “La ausencia es el olvido”, haciendo referencia a que si estamos ausentes de los canales, lugares fisicos y medios de los propios usuarios, es muy posible que se olviden de los servicios de la biblioteca.
Y para todos aquellos que siempre son difícles de convencer, quizás esta frase de ‘egoismo bien entendido’ les anime a cambiar:
Yo soy yo y mis usuarios, si no los salvo a ellos, no me salvo yo.
Conclusiones
Algunas ideas con las que me quedo:
- Es importante el humor para conectar con nuestros usuarios.
- Estar presentes donde los usuarios estén, a veces implica estar presentes en la propia cafeteria (o en Facebook).
- Es importante leer para ser relevantes en la comunidad, ser expertos en la lectura y en las materias de los usuarios.
Además contamos con la presencia de otros colabores del número como Maria Jesus del Olmo, Susana Corullón, Marta Ontañón de la Universidad de Cantabria y Ramón Garandillas de Imaginar la Ciencia, también de U. de Cantabria.
Terminar con una frase/consejo de Dídac Martínez:
“Leed, leed, leed”
+ info: Post en el blog de la Sedic y algunas fotos del evento.
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Hola, interesante el tema, fomentar la lectura haciendo divertido el contacto, es una gran estrategia. Soy estudiante de la UNICAN y comentar sólo que no habéis puesto los nombres en las fotos de los participantes en el evento y quienes pasamos a las fotografías nos quedamos un poco perdidos; podríais actualizarlos? Enhorabuena!
Rosario.
[...] por el bibliotecario Dídac Margaix, Dospuntocero, pero en este caso nos parece relevante destacar esta nueva entrada, para potenciar aquello que comentamos en la presentación del otro día de que algo está [...]
Me quejo que mis hijos leen en inglés obras traducidas del castellano por pura flojera. Seguro si tuvieran maestros como los de la conferencia sería otra cosa. Aunque es difícil, y la juventud es muy crítica y burlona, me gusta la idea del uso del humor en la enseñanza.
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