Lunes 25 de junio de 2007 - Ponencias
Publicado el 25/06/2007 por Dídac Margaix | Etiquetas: Alfin |
Hoy ha empezado el curso con las intervenciones de José Antonio Gómez Hernández y Daniel Pimienta. Esto es lo más relevante que han dicho:
José Antonio Gómez Hernández
Su intervención ha sido una “ponencia marco” para introducir el concepto y su historia. Afirma que la alfabetización informacional no sólo es importante, es imprescindible para las bibliotecas en el momento actual. Existe una amplia oferta de actividades y productos culturales y de ocio y una marcada tendencia del sector empresarial que invita a disfrutar de los productos culturales de forma privada. Ante esta competencia la biblioteca debe buscar su lugar atendiendo a personas y servicios excluidos del mercado.
Gómez Hernández hace un repaso a la historia de las bibliotecas públicas, especialmente en España, y demuestra como la biblioteca siempre ha buscado una función alfabetizadora. Me quedo con su frase:
“La biblioteca pública nace para atender a todos y recorre un camino en busca de ese ‘todos’ “
A partir de ahí recorre la evolución del concepto de alfabetización informacional como elemento democratizador y de ciudadanía. Destaca la presencia de conceptos y funciones propias de la alfabetización informacional en la nueva Ley de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas, sin duda el resultado de la labor de influencia de varias organizaciones profesionales.
Otra cosa que me ha llamado la atención de la intervención de Jose Antonio Gómez ha sido su preferencia por el término inclusión social frente a extensión bibliotecaria porque implica mucha más implicación y acción que extensión bibliotecaria.
Plantea, en una opinión bastante compartida, que la brecha digital sólo es la expresión de muchas de las brechas sociales y la alfabetización informacional permite reducir esa brecha y que las otras no se acentúen.
Las funciones de la biblioteca en la reducción de la breca digital son cuatro:
- La Biblioteca como lugar de acceso
- Facilitadora del acceso con sentido a los recursos
- Creación de contenidos (de calidad y relevantes)
- Defensora de la libertad de acceso a la información
Para finalizar recordar la definición de alfabetización informacional de CILIP
Alfabetización informacional es saber cuando y por qué necesitas información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de forma ética.
La hilo de los últimos debates sobre la web 2.0, afirma que los usuarios han de ser capaces de valorar la información en la nueva textualidad digital, donde no todo tiene el mismo valor.
Daniel Pimienta
Daniel Pinienta es de esas personas a las que no estás acostumbrado a oir y todo lo que dice es desde una perspectiva tan distinta a las que estas acostumbrado que quedas sorprendido y con ganas de analizar todo lo que has oido. Desde su ONG Funredes impulsa proyectos de implantación de TIC en “paises del Sur”, como él dice.
Haciendo una simplificación injusta voy a resumir su intervención en once puntos, los once puntos que separan las TIC del DH, del Desarrollo Humano y que plasma en una interesante diapositiva (a ver si consigo la foto) como una carrera de obstáculos. Su gran lucha es demostrar que para superar la brecha digital no es suficiente con permitir la conexion a poblaciones excluidas, es también necesario ciertos cambios sociales.
Los once puntos son:
- Infraestructura. La existencia misma de equipos y conexión a red
- Accesibilidad. Que sea accesible, superando todas las barreras de las personas con discapacidades.
- Sostenibilidad. La idea es que los telecentros tengan estructuras que le permita crecer y mantenerse a lo largo del tiempo, más allá de las subvenciones iniciales.
- Conocimiento no digital. Podemos facilitar la conexion en paises del Sur, pero… ¿Cuál es tasa de analfabetismo de estas poblaciones? ¿Cuántas personas pueden leer y escribir correctamente?
- Localización. Se refiere a una “accesibilidad lingüística”, es decir a la existencia de aplicaciones de software y de CONTENIDOS (lo remarco) en las lenguas propias de los miembros de la comunidad que se quiere alfabetiza. Me interesa especialmente este aprtado, porque representra la importancia de uno de los elementos de la Web 2.0, es mucho más probable que esos contenidos los creen los usuarios mismo que los gobiernos.
- Uso. Capacidad de hacer un uso eficiente del entorno.
- Apropiación tecnológica. Se refiere a la situación en que las tecnologías nos resultan tan cotidianas que ya no reparamos en ellas, por ejemplo, vemos completamente normal el uso del teléfono movil.
- Uso con sentido. El uso de Internet tiene un significado en el contexto social del individuo. El usuario pasa a crear contenido. [Nuevamente, la web 2.0]
- Apropiación social. Uso social transparente. Para esto tiene que haber un proceso de sincretismo de las tencologías y su uso.
- Empowerment. Habla de la “Sociedad de los Saberes Compartidos” [¿De qué os suena?]
- Innovación Social.
Afirma Pimienta que hay que adaptar la alfabetización a las tecnologías de ese momento.
Estos son todos los obstáculos que se deben superar, no sólo la conexión de de ordenadores. Afirma que las claves para el desarrollo son una educación ética y de participación.
Cuando habla de brecha paradigmática se refiere a la que separa a las personas que trabajan los temas de alfabetización digital y a los políticos que han de tomar decisiones sobre la sociedad de la Información, quienes, en muchas ocasiones ignoran las opiniones de los expertos.
Opiniones Personales
El concepto de AlfIn ya está madurado. La teoría está bastante asentada y muy justificada. La tarea pendiente es su implantación, no sólo en cuanto a su planificación, actividades formativas, etc. La falta más importante es el convencimiento generalizado de que es uno de nuestro deberes. Algunos aun lo dudan, pero preguntan algunos (y yo también) si competimos con Google… ¿Podemos permitirnos el lujo de desdeñar algunas fuciones?
Quizás a algunos bibliotecarios les (o nos) falte formación en ese campo, pero recorda hoy cuando mi trabajo era dar clases de informática básica, formando a gente en las Cooperativas agrarias de pueblos de la provincia y cómo les enseñaba las cosas, hasta aprender cómo hacer un doble click. Otro día os cuento las batallitas.
Por lo que a la Web 2.0 respecta ha aparecido en diversas ocasiones, algunas sin utilizar ese nombre, lo cual me alegro. Cuando la creación de contenidos y el valor de los usuarios sea “Apropiada”, como dice Pimienta, por la profesión, podremos escribir de otra cosa, esto ya estará claro y será asumido por todos.
Me falta contaros más cosas, el Rector también ha dicho cosas interesantes en la inaguración del curso, pero será en otro post.
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